Наукожидосрач
Nov. 27th, 2013 11:37 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
van_der_molothВ комментариях у Коммари Азо вновь поднимает тему засилья евреев в науке. Вразумлять Азо - трата хорошего бисера, но благодаря ему я вспомнил недавние диспуты на эту тему опять же у Коммари: здесь и здесь.
До меня наконец дошло (не ругайтесь те, кто понял раньше), что у спорщиков, как это зачастую бывает, ведется спор о допустимости методов без попытки установить, какой же цели они служат.
Коммари, как я понимаю, видит цель науки в том, чтобы служить обществу. Ну, или государству, если принять его как субъект, отстаивающий интересы общества. То есть, продвигает тот взгляд на науку, который культивировался в Советском Союзе (точнее, в виртуальном Советском Союзе товарища Коммари). Благодаря науке люди досыта едят, работают в относительном комфорте, сохраняют в целости экосистему, духовно развиваются, имеют мощное оружие для обороны (я-то убежденный антимилитарист, но многие со мной в этом не согласны). При таком раскладе было бы странно вводить какие-то "национальные ограничения". Какая разница, сколько евреев проникло в космическую или ядерную отрасль? Да хоть иностранных специалистов приглашай, если они сделают все лучше и дешевле! (Практика показывает, что для того, чтобы получить лучше и дешевле, нужно все-таки развивать свои кадры - но зачастую и без иностранной помощи не обойтись.)
Красконы, чью позицию отстаивает Азо, похоже так увлеклись "антилиберализмом", что успешно переняли те идеи, которые приписывают либералам. В их понимании наука - не потенциальное средство для улучшения жизни всего общества (которое, впрочем, может "сыграть" еще нескоро), а всего лишь средство, с помощью которого молодые люди устраиваются в жизни. "Ну как же я без высшего!". Они так привыкли жить в системе, в которой диплом - не свидетельство о наличии знаний и умений, а всего лишь артефакт на +5 к отношению эйчара, что воспринимают ее как должное и пытаются ввести правила, уместные лишь для нее. Действительно, если образование - это билет в лучшую жизнь и только, то немудрено, что допуск к нему начинает использоваться в политических играх. "Этих мы не любим, мы их к своей кормушке не подпустим, а для этих установим процентный барьер". А то, что наука благодаря этому окончательно скатывается в тухес, асоксов не волнует. Кормушка - это реальность, данная нам в ощущениях, а все остальное - либеральные бредни!
До меня наконец дошло (не ругайтесь те, кто понял раньше), что у спорщиков, как это зачастую бывает, ведется спор о допустимости методов без попытки установить, какой же цели они служат.
Коммари, как я понимаю, видит цель науки в том, чтобы служить обществу. Ну, или государству, если принять его как субъект, отстаивающий интересы общества. То есть, продвигает тот взгляд на науку, который культивировался в Советском Союзе (точнее, в виртуальном Советском Союзе товарища Коммари). Благодаря науке люди досыта едят, работают в относительном комфорте, сохраняют в целости экосистему, духовно развиваются, имеют мощное оружие для обороны (я-то убежденный антимилитарист, но многие со мной в этом не согласны). При таком раскладе было бы странно вводить какие-то "национальные ограничения". Какая разница, сколько евреев проникло в космическую или ядерную отрасль? Да хоть иностранных специалистов приглашай, если они сделают все лучше и дешевле! (Практика показывает, что для того, чтобы получить лучше и дешевле, нужно все-таки развивать свои кадры - но зачастую и без иностранной помощи не обойтись.)
Красконы, чью позицию отстаивает Азо, похоже так увлеклись "антилиберализмом", что успешно переняли те идеи, которые приписывают либералам. В их понимании наука - не потенциальное средство для улучшения жизни всего общества (которое, впрочем, может "сыграть" еще нескоро), а всего лишь средство, с помощью которого молодые люди устраиваются в жизни. "Ну как же я без высшего!". Они так привыкли жить в системе, в которой диплом - не свидетельство о наличии знаний и умений, а всего лишь артефакт на +5 к отношению эйчара, что воспринимают ее как должное и пытаются ввести правила, уместные лишь для нее. Действительно, если образование - это билет в лучшую жизнь и только, то немудрено, что допуск к нему начинает использоваться в политических играх. "Этих мы не любим, мы их к своей кормушке не подпустим, а для этих установим процентный барьер". А то, что наука благодаря этому окончательно скатывается в тухес, асоксов не волнует. Кормушка - это реальность, данная нам в ощущениях, а все остальное - либеральные бредни!
